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　　习在全国高校思想政治工作会议上指出，要重视和加强第二课堂建设，重视实践育人。这一重要指示为“拾贝课堂”的推进指明方向。在长期扎根服务地的实践中，研支团成员深切感受到，乡村学校第二课堂体系薄弱，难以满足学生多样化的成长需求，也制约了实践育人实效的充分发挥。为破解这一难题，研支团志愿者依托高校平台与社会公益渠道，多措并举推进项目落地见效。募集教学器材与场地建设资源，对乡村学校第二课堂硬件进行升级，发起“暖冬计划”“温秦计划”，建立首间音乐梦想教室，累计募集物资价值

　　团队多措并举推动非遗传承落地见效，既深耕基层挖掘文化根脉，走访112个非遗相关场所、访谈132名从业者，形成23.2万字访谈录，完成20余项非遗调研与10余份调研报告；也深耕教育播撒文化火种，开发19门非遗特色课程，联动20余支支教团队授课超100小时，覆盖3870余名学生。同时，团队以创意设计激活非遗活力，打造18个非遗IP、60余种文创产品，开展34场直播带货实现销售额超2.8万元；以科技赋能推动非遗升级，研发新型染缸降低12%染料损耗，开发AI动作识别系统等智能产品，搭建12个线上非遗平台；以多元传播讲好非遗故事，创作图文推送、非遗宣传片、微电影等新媒体作品百余个，团队实践事迹获新华网、光明网等多家媒体报道。此次实践不仅助力乡村经济增收，让非遗走向大众、走向世界，更让青年学子深刻体会到，非遗传承不是复刻过去，而是以创新之力让文化在当下生根、向未来生长，青年更应成为传统文化传承与创新的中坚力量。